Depuis la rentrée, j’assure l’enseignement de l’anglais auprès des élèves de CE1. Ce n’est pas la première année que j’ai ce niveau en anglais. D’habitude, je m’appuyais uniquement sur les albums mais cette année, j’ai décidé de varier un peu les supports en abonnant la classe à la plateforme Ponytail English. Les élèves aiment beaucoup les vidéos et ont notamment été particulièrement fan du challenge d’Halloween. Autre avantage non négligeable, les contenus sont issus de locuteurs natifs, particulièrement pratique si vous avez honte de votre accent et n’êtes pas très à l’aise avec l’oral. Pour l’abonnement, comptez 50€ (40€ quand il y a une promotion) ce qui reste très abordable. Nous l’avons financé avec la coopérative de la classe de CE1 (eh oui! Je n’ai aucun partenariat ! Je paye mes abonnements et les ressources que je présente ici ;))

Comme je n’aime pas l’idée de faire un cours 100% virtuel, que j’aime beaucoup parler anglais (et que mon accent tient la route ;)), j’utilise Ponytail en complément des albums que j’aime tant !

A la rentrée des vacances de Toussaint, nous reprendrons le vocabulaire d’Halloween vu avant les vacances et les couleurs revues lors de la lecture de l’album « The wolf who wanted to change his color ». Pour cela, j’ai prévu un bingo et un petit jeu de plateau pour revoir le vocabulaire, les tournures « It’s … » et « I see … » ainsi que les couleurs. Pour les consignes, je vais utiliser les dés personnalisables achetés à la rentrée chez Hop Toy’s (cf. photo ci-dessous) : deux faces par question, si on répond correctement à la question, on reste sur sa case, si on échoue, on recule de 2 cases.

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Après ces révisions, nous commencerons l’album « Brown bear, what do you see ? » d’Eric Carle avec l’appui des ressources de Ponytail. J’ai déjà préparé un plateau de jeu, sur le même modèle que celui d’Halloween, qui nous permettra de travailler le vocabulaire des animaux et les couleurs (encore !).

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Et enfin, bien sûr, nous terminerons la période avec Noël. Pour l’occasion, je ressortirai mon album favori « Father Christmas needs a wee ! » et le plateau de jeu suivant :

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A terme, j’espère pouvoir faire une séance où je scinderai le groupe en 4 équipes de 3 qui joueront en semi-autonomie à l’un de ces 4 jeux. Plus sympa comme évaluation que le papier-crayon !