Depuis la rentrée de septembre, j’utilise la méthode Apprentilangues pour développer le vocabulaire des élèves et travailler les différentes notions de lexique : famille de mots (et faire le lien avec les lettres muettes) et champ lexical, contraires, synonymes, morphologie avec le sens des préfixes et des suffixes. Une vraie révélation pour moi qui n’arrive jamais à suivre une méthode ! Les progrès sont incroyables ! Ces séances quotidiennes qui peuvent atteindre 45 minutes en fin de thème sont vraiment productives et nous permettent également de revoir les notions de grammaire, notamment les natures de mots. Les ressources pour le cycle 1 sont accessibles gratuitement sur le site Apprentilangues (cf. lien au début de cet article) mais il existe aussi une version commerciale prête à l’emploi (environ 100€ le coffret par niveau, chez Nathan).

La méthode Apprentilangues permet également de travailler la productions d’écrits à l’aide de cartes. Sur chaque carte, le mot dans les trois graphies et une pastille de couleur indiquant la nature grammaticale. Cette symbolisation n’était pas totalement à mon goût car j’utilise depuis de nombreuses année maintenant les symboles de grammaire Montessori. Autre adaptation nécessaire : la symbolisation des mots-outils avec les pictogrammes que les élèves connaissent très bien maintenant. 

J’ai donc créé mes propres cartes (vous en trouverez d’ailleurs sur de nombreux blogs) pour travailler la description de nos sorcières fin novembre :

Télécharger « Cartes_apprentilangues_description_sorcière.pdf »

Voici quelques productions d’élèves à l’aide des carte ci-dessus. L’idée est de les aider à produire des phrases correctes en utilisant des phrases à compléter et/ou des structures modèles en se basant sur les natures grammaticales.

Vous trouverez d’autres pistes d’exploitation en langage oral et production d’écrits dans le tome 2 des livrets de littérature édités chez Ebla éditions autour de l’album « La sorcière que lui manque-t-il? ».